Eligieron diferentes eslóganes o ideas fuerza a partir de los cuales articularon la información que incluyeron en la elaboración de afiches, volantes, folletos y spots radiales. Compartimos algunos de ellos a continuación.
Afiches:
lunes, 14 de noviembre de 2016
Campañas comunicacionales sobre el Dengue
Los alumnos y alumnas de 3º C realizaron en forma grupal distintas campañas sobre la temática del Dengue. Tras realizar una investigación sobre el tema desarrollaron diferentes piezas de comunicación para difundir información sobre el tema y reforzar la importancia de la prevención.
Eligieron diferentes eslóganes o ideas fuerza a partir de los cuales articularon la información que incluyeron en la elaboración de afiches, volantes, folletos y spots radiales. Compartimos algunos de ellos a continuación.
Eligieron diferentes eslóganes o ideas fuerza a partir de los cuales articularon la información que incluyeron en la elaboración de afiches, volantes, folletos y spots radiales. Compartimos algunos de ellos a continuación.
viernes, 11 de noviembre de 2016
Nuevos delitos digitales..
Sexting:
El fenómeno del sexting es frecuente entre
adolescentes y consiste en la producción de fotos, videos o sonidos en
actitudes sexuales o con desnudos o semidesnudos, que se envían de celular a
celular o son publicados en internet.
Los
niñas,niños y adolescentes son los que producen estos materiales, en algunas
ocasiones sin el conocimiento o consentimiento del otro: en otras, captan
imágenes de sí mismos o junto a otra persona. Generalmente lo hacen como parte
de algún juego o están dirigidas a su pareja.Muy frecuentemente se envían a
otros pares mediante herramientas tecnológicas y son reenviadas sucesivamente
(mediante correo, mensajes multimedia o bluetooh) hasta que se pierde el
control de dichos contenidos que pueden terminar "colgados en la red"
o alcanzando destinatarios no deseados.
El sexting consiste en el envío de contenidos de
tipo sexual (principalmente fotografías y/o vídeos) producidos generalmente por
el propio remitente, a otras personas por medio de teléfonos móviles.
-La víctima puede ser o no la que inicia la distribución de estos
contenidos. En otros casos, son amig@s que han capturado las imágenes y la
distribuyen sabiendo o no el daño que van a producir a la víctima, pudiendo
llegar a afectarla psicológicamente hasta el punto de poner en riesgo su
integridad física o afectar su cotidianeidad
1. Antes de enviar algo tené en cuenta que no podés controlar hasta
dónde puede llegar. Lo que le envías a tu novio/a puede terminar fácilmente
entre tu grupo de amigos, los amigos de tus amigos y un sinfín de personas.
2. Si reenvias una fotografía con contenido sexual de alguna persona sin
su consentimiento, estarás violando su confianza y exponiéndola a un posible ridículo.
No serás quien decide quién debería ver su cuerpo, no reenvíes la imagen a
nadie.
3. Si alguien te presiona para que envíes una foto tuya con contenido
sexual, no cedas y hablá con un adulto en quien confíes. No es de confianza
quien te propone hagas cosas con las que no te sientes cómodo.
Además todo esto, del daño emocional producto de que se comparta una
imagen sexual tuya con toda tu escuela o comunidad, resulta afectada tu
reputación. Recordá que una vez que se publica una fotografía, es imposible
recuperarla. No practiques el Sexting.
La exposición a contenidos inadecuados:
La exposición a contenidos dañinos, ilegales,
traumáticos o inadecuados para la edad del nin@ o adolescente es otra forma de
violencia a la que pueden estar expuestos cuando se utilizan las TICs. Consiste
en tener acceso- intencionado o no- a contenidos de naturaleza sexual, violenta
u ofensiva para los que no están preparados conforme a su edad y nivel de
desarrollo.
Como
materiales nocivos, inadecuados o ilegales se entienden no solamente los
contenidos sexuales o violentos sino aquellos que incitan a la xenofobia, la
anorexia o bulimia, entre otros. La exposición sea intencionada o no, puede
causar daño psicológico, llevar a un daño físico o facilitar otros daños en un
niño o niña o adolescente. La
exposición temprana a la pornograía
incide directamente en el desarrollo de los niños y adolescentes debido a que
estos se ven influidos directamente por lo que presencian y experimentan.
Brinda a muchos jóvenes la base de la comprensión del sexo y su rol en las
relaciones íntimas.
Riesgos en la socialización digital, o riegos
en las redes sociales:
- Los nin@s o adolescentes que se comportan de
manera agresiva en linea tienen el doble de las posibilidades de convertirse en
victimas a su vez, por lo que el comportamiento de ellos es clave para su
propio bienestar en las redes sociales El
riesgo más común que pueden enfrentar es el hostigamiento por parte de sus
conocidos, lo que incluye conductas dañinas, agresivas y difamatorias
Si
el entorno psicosocial de los niños y adolescentes - tales como su casa o
escuela- no promueven factores y conductas de protección, éstos estarán
propensos a los riesgos que pueden darse por el uso de TICs.
-No todos los niños o adolescentes están expuestos a los mismos riegos y
los que son mas propensos son precisamente los que también son proclives al
riesgo en el mundo real.
Si bien para la gran mayoría de niños, su red social es un fiel reflejo
de su vida real, también puede ser un medio para ampliar, masificar y hacer
perpetuos sus conflictos y problemas. Cualquier cosa que se dice o publica
cuando están enojados o por impulsividad, es muy difícil de retirar o
retractarse, por lo que hoy hay mas que nunca es muy importante
"pensar" antes de "hablar" en una red social, antes de
publicar un comentario, enviar un mensaje o subir un video.
En
cuanto a los riesgos específicos de las redes sociales para los niños,niñas y
adolescentes: Culler incluye:
Publicar información sobre ellos mismos que a) ayude a un extraño a conocer su
ubicación física; b) que sea usada para manipular o chantajear al usuario; c)
ya sea que la publique el mismo usuario u otra persona, pueda causarle daño
emocional o poner en riegos su reputación.
Estar demasiado tiempo en línea, perdiendo el equilibrio con otras
actividades.
Exposición a contenidos inapropiados. Contacto
potencial con adultos
Daños a su reputación y posibilidades de
acceso a oportunidades en el futuro (por contenidos publicados en momentos de
enojo o alteración)
El anonimato
Nos parece interesante hacer énfasis en este
concepto y sus implicancias, ya que internet es un medio donde las personas ya
sea para preservar su intimidad y/o por las características del mismo, utilizan
apodos y muchas veces, "inventan" perfiles y características
personales falsas
En algunos casos el "escudo" que
provee el anonimato puede favorecer actitudes agresivas amenazantes por parte
de la persona "anónima". Los acosadores pueden preservar su identidad
y no se enfrentan al daño que causan.
Los niños y niñas y adolescentes, no son
propensos a interactuar falseando su identidad (si bien utilizan nicks) al
contrario, establecen vínculos de confianza donde aportan datos que pueden
ponerlos en riesgo.
El anonimato puede conducir a la pérdida de valores
vinculados a la convivencia y el respeto por el otro.
Mecanismos y estrategias de control de
contenidos
Los niños y adolescentes dicen estar
acostumbrados a tener que elegir y rechazar la diversidad de materiales a los
que están expuestos. Muchos consideran que sus padres o adult0os referentes no
valoran la cantidad de veces que ellos toman estas decisiones por sí mismos.
Dicen que los adultos deberían brindar
oportunidades para que los niños y adolescentesw desarrollen sus propios
criterios y adquieran capacidades adicionales para que sus decisiones sean más
informadas.
Entre los 11 y 12 años, es posible que los
niños ya tengan un amigo que sepa como desbloquear los filtros de contenidos,
por lo que a esa edad ya deberían estar preparados para tomar decisiones por
ellos mismos.
Aunque ciertos mecanismos y estrategias de
control contribuyen a crear un contexto más seguro y favorecedor del uso
responsable de las teconologías, no podrán reemplazar al diálogo entre los
adultos y los niños y adolescentes para que ellos mismos desarrollen conductas
protectoras.
Algunos consejos para prevenir los riesgos
planteados
Es importante que los referentes adultos
conozcan y utilicen las TICs, lo cual no solo contribuirá a establecerse como
referentes, sino también tendrán implicancias positivas en sus vidas.
Analizando la brecha generacional y sus
consecuencias en la relación entre adultos y niños, niñas y adolescentes,
vemos que la dificultad podría estar en el escaso tiempo para aprender a
manejar los dispositivos por parte de los adultos, y a la visión que se tiene
del uso que le dan los niños, niñas y adolescentes, donde generalmente la
tecnología se encuentra asociado a problemas y conflictos.
Es
necesario dedicarle tiempo a las tecnologías desde una perspectiva
positiva, verlas como lo que son: herramientas que tienen la intención de
facilitarnos la vida, incluso verlas como un espacio para compartir tiempo.
Producido por: Martín Zeballos –Mauricio Zapata
Supervisado por Prof y Lic. Alejandro Ruíz.
Nuevos usos de las Tics.
USO PRODUCTIVO DE LAS TICS
El término TICs cubre un amplio abanico de servicios, aplicaciones,
tecnologías, equipos y programas informáticos, es decir, herramientas como la
telefonía e Internet, el aprendizaje a distancia, la televisión, los
ordenadores, las redes y los programas necesarios para emplearlas. Estas
tecnologías están transformando radicalmente las estructuras sociales,
culturales y económicas generando nuevos comportamientos ante la información,
el conocimiento, la actividad profesional, etc.
“Cualquier forma de transacción o intercambio de información con
fines comerciales en la que las partes interactúan utilizando Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TICs), en lugar de hacerlo por intercambio o
contacto físico directo”(Centro Global de Mercado Electrónico).
En otras palabras se puede decir que E‐commerce es la
posibilidad de la compra y la venta de productos o de servicios a través de
medios electrónicos como Internet y otras redes informáticas.
Algunas de las virtudes que tiene el E-commerce son las siguientes:
1) El uso de las TICs para
promover la comercialización de bienes y servicios dentro de un mercado:
Conlleva al mejoramiento constante de los procesos de abastecimiento y lleva el
mercado local a un enfoque global, permitiendo que las empresas puedan ser
eficientes y flexibles en sus operaciones.
2) La Web produce una mejora
en la distribución:Ofrece a ciertos tipos de proveedores (industria del
libro, servicios de información,productos digitales) la posibilidad de
participar en un mercado interactivo, en el que los costos de distribución o
ventas tienden a cero, y en el que los productos pueden entregarse de inmediato
o a cualquier parte del mundo (mediante servicios de courrier) reduciendo de
manera progresiva la necesidad de intermediarios.
3) Las comunicaciones
comerciales se pueden realizar por vía electrónica: La mayoría de las
empresas utiliza la Web para informar a los clientes, lo que facilita las
relaciones comerciales, así como el soporte al cliente, ya que está disponible
las 24 horas del día. Permite hacer más masiva la información y tener un
alcance más universal.
4) Las empresas genera beneficios
operacionales: El uso empresarial y comercial de la Web reduce el
tiempo, reduce errores, y reduce sobrecostos en el tratamiento de la
información. Los proveedores,disminuyen sus costos al enviar las promociones,
los productos y las ofertas. Los clientes pueden consultar de manera gratuita
por medio de internet a la empresa acerca de las características o detalles
relacionados a las compras.
5) Fomenta la creación de
nuevas empresas: Sin más costo que el pago de un sitio web,puede tener
su espacio en internet y hacer funcionar la empresa; facilita la creación de
mercados y segmentos nuevos.
6) El comercio electrónico:
Permite, a través de la compra con tarjetas de créditos, la adquisición de
productos tanto nacionales como internacionales.
7) Portales de comercio
electrónico: Las personas además de realizar la compra de productos
pueden vender o revender artículos a modo de subasta o precios fijos.
E-government o Gobierno Electrónico.
Las TICs han generado una ayuda para fortalecer la democracia, la
participación, los trámites internos y los servicios externos a los/as
ciudadanos/as que ofrecen los entes públicos, la transparencia de las gestiones
y la socialización de lo que se administra públicamente.
Las principales ventajas que genera el E‐government son las siguientes:
1) Servicios a la población:
La administración electrónica ha podido demostrar sus beneficios para la
vida cotidiana de los ciudadanos:
a) La administración electrónica facilita la obtención de la información
ofrecida por los poderes públicos y las transacciones de los ciudadanos
reduciendo los plazos de espera.
Ejemplo Mexicano
b) Favorece el establecimiento de una relación directa entre los
administrados y los
responsables. Gracias a los foros en línea, a las salas de debate
virtuales y a las votaciones electrónicas, los ciudadanos pueden interrogar
directamente a los responsables y expresar su opinión sobre las políticas
públicas.
c) Las administraciones pueden ser más centradas en el usuario,
proporcionando servicio personalizado a todos/as las 24 horas del día.
2) Servicios a las empresas:
Las mejoras en la prestación de los servicios administrativos electrónicos
generan ganancias de productividad y competitividad.
a) Los trámites electrónicos del IVA, las declaraciones fiscales
electrónicas, o la gestión de la cédula de identidad en el Departamento de
Identificaciones, además de obtener una ventaja de acelerar los procedimientos
se da al mismo tiempo una mejoría en la calidad de las gestiones.
b) La sofisticación de los servicios en línea, en lo que se refiere a
interactividad y oferta de transacciones, ha progresado más aún para los
servicios a las empresas que para los servicios a la población.
3)Servicios entre
administraciones: La administración electrónica permite reforzar la
cooperación entre las autoridades nacionales, regionales y locales, así como
también las instituciones comunitarias.
a) La administración electrónica puede ayudar a las administraciones
públicas a ser más productivas y ofrecer servicios personalizados para todos,
de forma abierta, transparente y diversa, que permitan a los gobiernos que sean
más comprensibles y responsables ante los ciudadanos, mejorar la participación
ciudadana en la formulación de políticas y el fortalecimiento de la democracia.
b) Es aplicable también a servicios tales como la salud, la educación y
el transporte público.
Publicado por: Matias cruceño y Emanuel licciardello.
Supervisado por: Prof. Lic. Alejandro Ruíz.
Publicado por: Matias cruceño y Emanuel licciardello.
Supervisado por: Prof. Lic. Alejandro Ruíz.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación y los Derechos Humanos
Sociedad de la información:
Define a la sociedad de la información como “un estadio de desarrollo
social caracterizado por la capacidad de sus miembros para obtener y compartir
cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma
que se prefiera.
“Sociedad que crece y se desarrolla alrededor de la información y aporta
un florecimiento general de la creatividad intelectual humana, en lugar de un
aumento del consumo material.
Caracterizada por la habilidad y actitud de sus miembros para obtener y
compartir cualquier información. Ello implica una nueva idea y perspectiva de
organización a la sociedad a nivel económico, político y social.
Estas implicancias en la organización de la sociedad constituyen un
factor desencadenante de una serie de transformaciones de valores, actitudes,
conductas.
La música influye en la música
La sociedad de la información se caracteriza por tener los siguientes
rasgos:
Exuberancia: Disponemos de una diversa cantidad de datos.
Omnipresencia: Sus contenidos, se encuentran por todos lados.
Irradiación: La sociedad de la información también se distingue por la
distancia.
Velocidad:La comunicación se ha vuelto instantánea.
Multilateralidad/ Centralidad: Permiten que recibamos información de
todas partes.
Interactividad/ Unilateralidad: Permiten que sus usuarios sean no solo
consumidores, sino además productores.
Desigualdad: La internet sigue siendo ajena a casi la totalidad de la
gente en los países más pobre
Heterogeneidad: En los medios contemporáneos y particularmente en
la internet se duplican, actitudes, opiniones, pensamientos y circunstancias
que están presentes en nuestras sociedades.
Desorientación: La enorme y creciente cantidad de información a la que
podemos tener acceso muchas veces desinformada o brinda datos dudosos, hasta
erróneos.
Ciudadanía pasiva: La ausencia de capacitación y reflexión sobre temas,
como la brecha de acceso, suelen combinarse para que la sociedad de la
información no prevalezca la creatividad e intercambio de conocimientos, frente
a otros fenómenos más vinculados al consumo y comercio.
E-Learning o Aprendizaje Electrónico
Las posibilidades que ofrecen las TICs en relación a la educación se han
ido generalizando y ampliado a nivel mundial. Esto se conoce como aprendizaje
electrónicon y se utilizan como sinónimos: teleformación on-line, enseñanza
visual.
Podemos entender al e-learning como los procesos de enzeñanza que se
llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física
entre profesorado y estudiantes. El alumno pasa a ser el centro de la
formación, al tener que autogestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y
comapañeros.
Estudiar por internet:una posibilidad mas.
El aprendizaje electrónico ofrece las siguientes bondades:
* La desaparición de las barreras espacio temporal: los estudiantes
pueden de esta manera participar de la formación desde su cada o lugar de
trabajo,
* La formación es mas flexible, en vista a la diversidad de los métodos
y los recursos empleados. Las TICs facilitan la predispoción de los estudiantes
hacia el aprendizaje.
*Con esta modalidad electrónica el alumno se convierte en el centro de
los precesos de enseñanza-aprendizaje y partica de manera activa en la
construcción de sus conocimientos, teniendo capacidad para decidir el
intinerario formativo más acorde con sus consumidores.
* El profesor pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un tutor
que orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos.
* La comunicación entre los participantes es constante, gracias a
herramientas que incorporan las plataformas e-learning.
Cultura Digital
La cultura digital implica que internet sea parte del mundo de las
personas.
En las medida en que la cultura de una sociedad incorpora a la TIC,
tendrá más oportunidades y posibilidades de conocer, interrelacionarse y
desarrollarse.
Esos recursos digitales ahora nos aseguran posibilidades de ver,
escuchar y seguir representaciones variadas de los datos, asegurando una
actividad perceptiva antes inaccesible a los sentidos humanos en una situación
formal.
La cultura digital se adquiere y se genera mediante la apropiación de
las TICs aplicadas a la práctica cotidiana, para la resolución de problemas.
Es necesario trabajar con intensidad en la educación para la
ciberciudadanía.
Se hace más evidente que niños, niñas y adolescentes van a ser más
autónomos y sujetos a sus propios criterios que a los consejos paternales y
paternalistas de lo que nos hemos venido sirviendo.
Se debe aspirar a formar plenos ciudadanos digitales que, entre muchas
cuestiones, sean capaces de disfrutar de sus derechos en connivencia con los
derechos ajenos.
Las ventajas de ser ciudadanos/as de la socidead de la información:
Ciudadanos Digitales.
Las tecnologías de la información y
la comunicación se constituyen en una herramienta que facilita, diversifica y
enriquece los procesos sociales y educativos.
Ser parte de ese entorno, promoción
de los derechos, ejercicio de la ciudadanía, fortalecimientos de la democracia,
socialización de la información, capacidad de informarnos, posibilidad de
participar e interaccionar o incluso la posibilidad de educarse.
Internet sirve para obtener
información sobre temas fundamentales para niños, niñas y adolescentes y para
participar en comunidades virtuales de conocimiento. Tiene las siguientes
ventajas:
* Comunicación sin fronteras
* Posibilita la comunicación con
familiares y amigos.
* El no límite geográfico o físico de
las relacione.
* Contribuye a la socialización.
E-Commerce o comercio electrónico
Ha posibilitado una mayor interconexión entre las distintas personas,
organizaciones, sociedades e incluso entre los países.
"Cualquier forma de transacción o intercambio de información con
fines comerciales en la que las partes interactúan utilizando Tecnologías de la
información y la comunicación, en lugar de hacerlo por intercambio o contacto
físico directo"
Algunas
Virtudes:
* Conlleva al mejoramiento constante de los procesos de abastecimiento y
lleva el mercado local a un enfoque global, permitiendo que las empresas puedan
ser eficientes y flexibles en sus operaciones.
* La web produce una mejora en la distribución. Los costos de
distribución o ventas tienden a cero, y en el que los productos pueden
entregarse de inmediato o a cualquier parte del mundo.
* La mayoría de las empresas utiliza la Web para informar a los
clientes, lo que facilita las relaciones comerciales, así como el soporte al
cliente, realizar por internet las interacciones permite hacer más masiva la
información y tener un alcance más universal.
* General beneficios operacionales, ya que el uso empresarial y
comercial de la Web reduce el tiempo, reduce errores, y reduce sobrecostos en
el tratamiento de la información. Los clientes además de realizar consultas de
manera gratuita directamente pueden consultar a la misma, acerca de las
características o detalles relacionados a las compras.
* Fomenta la creación de nuevas empresas que, pueden tener su espacio en
internet y hacer funcionar la empresa.
* No necesitan ir físicamente hasta la empresa. El comercio electrónico
permite, la adquisición de productos tanto nacionales como internacionales.
* En ciertos portales de comercio electrónico las personas además de
realizar la compra de productos pueden vender o revender artículos a modo de
subasta o precio fijo.
E-government o gobierno electrónico:
Se denomina gobierno electrónico a la utilización de las tecnologías de
la información y la comunicación en las administraciones públicas. El objetivo
es mejorar los servicios públicos, reforzar los procesos democráticos y apoyar
a las políticas públicas.
Respecto al plano político, las TICs han generado una ayuda para
fortalecer la democracia, la participación, los trámites internos y los
servicios externos, la transparencia de las gestiones y la socialización de lo
que se administra públicamente.
Las principales ventajas que genera son:
* La administración electrónica ha podido demostrar sus beneficios.
- Facilita no sólo la obtención de la información, sino también las
transacciones de los ciudadanos o administrados.
- Fovorece el establecimiento de una relación directa entre los
administradores y los responsables. Los ciudadanos pueden interrogar
directamente a los responsables y expresar su opinión sobre las políticas
públicas. Los portales de internet de ventanilla única se están convirtiendo en
la norma para la presentación de servicios públicos a la población.
- Las administraciones pueden ser mapas centradas en el usuario,
proporcionando servicio personalizado a todos/as las 24 horas del día.
- En los servicios de empresas, las mejoras en la presentación de los
servicios administrativos electrónicos generan ganancia de productividad y
competitividad.
- Además de obtener una ventaja de acelerar los procedimientos se da al
mismo tiempo una mejoría en la calidad de las gestiones.
- La sofisticación de los servicios en línea ha progresado más aún para
los servicios a las empresas que para los servicios en la población.
- Los servicios entre administradores, la administración electrónica
permite reforzar la cooperación entre las autoridades nacionales, regionales y
locales, así como también las instituciones comunitarias.
- Puede ayudar a las administraciones públicas a ser más productivas y
ofrecer servicios personalizados para todos, mejorar la participación ciudadana
en la formulación de políticas y el fortalecimiento de la democracia.
- El buen gobierno, conseguido a través de una combinación adecuada de
las TICs, innovación organizativa y mejora de las aptitudes, es aplicable
también a servicios tales como la salud, la educación y el transporte público.
E-informacional, información eléctrica o información digital
En el año 1969 se produce un hito en la manera de gestionar,
intercambiar y socializar la información. En este contexto de la guerra fría,
se estableció la primera conexión de computadoras, conocidas como ARPANET.
En vista a la capacidad de expansión y popularización que tenia ARPANET,
y las posibilidades de democratización del conocimiento que podría facilitar, y
todas las potencialidades que podría promover en una sociedad, es que fue
creado el internet.
El mundo desarrollado se ha propuesto lograr la globalización del acceso
a los enormes volúmenes de información, con capacidades exponencialmente
crecientes de almacenamiento y en soportes cada vez mas reducidos. Todavía existen
muchas fuentes de información en formato no digital o inaccesibles digitalmente
por diversas causas.
En la actualidades podeos acceder a la información, podemos generar
contenidos, podemos socializar ideas, podemos brindar opiniones y juicios,
podemos manifestarnos at raves de :
•bibliotecas virtuales, periódicos digitales, libros y artículos digitalizados (pdf, wordforos virtuales,grupos de discusión), plataformas escolares y
universitaria, bitácoras digitales, blogs, enciclopedias virtuales (wikipedia),noticias electrónicas.
Las tics influyen en los usuarios y
en su entorno a nivel social, cultural y económico e inducen y catalizan
cambios en ellos, permiten potenciar distintas esferas de la vida de los seres
humanos, podemos afirmar que estas mismas tecnologías pueden promover el
desarrollo humano, social, comunitario, político, educativo y económico. Las
tics transforman la realidad con bastante rapidez.
Relacionando las palabras “desarrollo”
y “tecnología”, los factores a tener en cuenta podrían ser los siguientes: la garantía
del acceso universal, el derecho a la comunicación, la apropiación social y el
uso con sentido de desarrollo. Esto se podría lograr mediante la adaptación de
las tecnologías ya existentes para su uso eficaz, o enfocando la implementación
de las tics con procesos socioculturales y económicos, para solucionar
problemas e injusticias sociales.
El desarrollo social está determinado
por la capacidad de establecer una interacción sinérgica entre la innovación tecnológica
y los valores humanos, lo cual conduce a un conjunto nuevo de organizaciones, e
instituciones.
Para hablar de una relación entre las
tics y el desarrollo, los recursos humanos son decisivos ya que se constituyen
la infraestructura esencial sin la cual la tecnología no significa nada. Hoy,
al hablar de las tics es hablar del desarrollo en cuanto a todas las
posibilidades, oportunidades de acceder, crear y difundir el conocimiento en
general. En el siglo XXI un indicador de desarrollo es el acceso a las tics y,
consiguientemente el no tener acceso a ellas es un indicador de exclusión
social.
La revolución de las tecnologías de información
lo cambia todo. Si se utiliza correctamente podría estimular un modelo de desarrollo
de la información que permitiría a los países saltar más allá de la fase
industrial en su proceso hacia el desarrollo.
La perspectiva de desarrollo en el
uso de las tics se refiere a estrategias de una sociedad entera o en plan
macro.
Las tics ligadas a la educación: como
las tics revolucionaron la educación.
Lo que se conoce como web 2.0 o web
social son elementos que tienen un uso pedagógico y didáctico y contribuye el
aprendizaje colaborativo.
Las nuevas perspectivas que ofrecen
esas herramientas completan los sistemas que se usan en educación virtual,
favoreciendo el intercambio, la construcción compartida del conocimiento y
abriendo al usuario a múltiples posibilidades.
Con el termino web 2.0, queremos
diferenciar lo que era antes y ahora la concepción de internet y sus
funcionalidades. Ahora internet abandona su marca unidireccionalidad y se
orienta mas a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el
desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir
información de interés, colaborar y compartir contenidos.
Se genera un nuevo concepto respecto
los usuarios: el de presumido, formado por la fusión de las palabras productor
y consumidor, término que se aplica a aquellos usuarios que fungen como canales
de comunicación humano, lo que significa que al mismo tiempo de ser
consumidores son a su vez productores de contenidos, sin fines lucrativos, con
la intención de participar en el mundo digital de intercambio de información,
cada vez son más las personas involucradas que suben información a la red y a
su vez son consumidores de la misma, permite tener mayor acceso a cualquier
tipo de información, sin que las barreras geográficas sean un impedimento.
El mundo de los adultos y los jóvenes
El nuevo mundo de las tics resulta
novedoso para que las personas adultas, en el que son sorprendentes todas las
posibilidades y sus invenciones. Para los niños, niñas y adolescentes ese mundo
es la realidad que les envuelve, en el que fue criados y se convirtieron en
nativos digitales.
Los adultos tienen el rol de explorar
los “nuevos mundos” son nativos digitales.
El mundo de los adultos y el mundo de
los jóvenes son dos mundos totalmente diferentes, en el cual se configuran dos
tipos de personas: la persona adulta que es la analfabeta (que no sabe, el que
no conoce, que no tiene la información), y la persona de los niños, niñas y
adolescentes que es el alfabeto. El que sabe, el que tiene el poder, la información
y el que tiene el saber.
Estos dos mundos se encuentran de
espaldas y no dialogan, la variable determinante entre la relación de los jóvenes
y los adultos y la distancia o acerca es la tecnología y esto produce que cada
uno de ellos anden por su lado.
La educación a través de las tics:
una posibilidad de interacción entre los adultos y niños
Las tecnologías de la información y
la comunicación pueden tener un papel primordial en los procesos educativos. Si
se ponen en práctica herramientas como youtube para ver videos, si se crean o
utilizan blogs para informar y compartir documentos, y se pone en práctica el
uso de las aulas virtuales, se estaría generando la participación de los niños,
niñas y adolescentes, y se promovería a la vez la alfabetización del mundo de
los adultos.
Publicado por: Aylen Helbert y Sofía Samut.
Supervisado por: Prof. Lic Alejandro Ruíz.
Publicado por: Aylen Helbert y Sofía Samut.
Supervisado por: Prof. Lic Alejandro Ruíz.
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